三台山幼儿园 | 园本课程建设赋能成长新途径

    当童心邂逅动物世界，当课程联结真实生活，三台山幼儿园自11月中旬起，以小、中、大班幼儿的年龄发展特点为基石，系统构建《动物萌宠》《昆虫记》《动物王国》系列园本主题课程。课程纵向深化认知层次，横向契合年龄特征，通过多元路径与真实情境，引导幼儿在探索中建构知识，在行动中内化品格，生动践行“在玩中学、在做中思、在生活中成长”的教育理念。

一.贴合发展规律，构建系统化课程体系

在园本课程建设中，三台山幼儿园坚持“纵向有梯度，横向有呼应”的设计逻辑，确保课程既符合幼儿认知发展规律，又能在各年龄段间形成有机衔接。

1.小班《动物萌宠》从情感与感官出发，通过绘本、模仿、手工等活动，建立对动物的初步认知与亲近感；

2.中班《昆虫记》聚焦具体昆虫，深入探究其结构、习性与生命过程，激发科学探究兴趣；

3.大班《动物王国》则拓展至生态系统层面，引导幼儿理解分类、栖息地、食物链及人与动物的关系，初步形成生态观念与责任意识。

二.环境浸润+家园共育，凝聚教育合力

为实现课程的有效落地，幼儿园构建“环境支持、家园协同”的双轨实施机制，推动学习向日常生活自然延伸。

1.幼儿园将主题元素渗透于各个区域。美工区提供丰富材料供幼儿创作动物与昆虫作品；科学区配置标本、观察工具与探索任务卡；阅读区陈列相关绘本与自制图书；户外场地则转化为运动探索与角色扮演的天然课堂，实现室内外学习无缝衔接。

2.家长作为“教育伙伴”全程参与课程。从前期亲子调查、家庭观察记录，到中期共同制作服饰、参与运动会闯关，再到后期成果展示与分享，家园始终保持同频共振。这种深度参与不仅延伸了学习场域，更在亲子互动中强化了情感联结与教育一致性。


三.从认知到行动，让成长真实可见

课程注重知行合一，为每个年龄段搭建了特色化实践平台，让幼儿在真实任务中应用知识、展现能力。打造“会说话”的隐性课程空间

1.小班：运动会以动物为主题，幼儿与家长身着自制动物服饰，共同完成一系列模仿动物行为的趣味关卡。活动不仅巩固了对动物特征的认知，更在亲子协作中提升了身体协调性与社会交往能力，让教育在欢声笑语中自然发生。

2.中班：幼儿将《昆虫记》所学转化为运动灵感，分组设计并搭建融合昆虫特性的跑酷赛道。化身“小蚂蚁”“小蝴蝶”穿越障碍的过程，既是身体素质的锻炼，也是对昆虫习性知识的生动应用，充分体现了“体教融合”的创新实践。

3.大班：通过知识竞答、食物链小剧场、社区参访等系列活动，大班幼儿系统梳理并展示所学。他们在问答中锤炼思维，在表演中理解生态关系，在倡议中表达保护态度，展现出初步的系统思考与社会责任感。


   从情感萌发到科学探究，从动手实践到价值建立，三台山幼儿园的动物主题课程以系统化的设计、立体化的实施、真实化的体验，为幼儿铺就了一条循序渐进、全面发展的成长路径。未来，幼儿园将继续深耕园本课程建设，让每个孩子在与自然、生活、社区的联结中，成长为好奇、友善、勇于探索的终身学习者。