1月18日周日上午，贵池区清溪街道南湖社区党群服务中心门口，几个小小的身影早已翘首以盼。贵池区洋浦小学四年级学生喻佳萱把手揣在兜里，不住踮脚张望，嘴里念叨着：“春雨课堂的老师，应该快到了吧？”活动室门一开，孩子们立刻雀跃着涌进去，熟门熟路地围到摆满火山模型材料的方桌旁，池州学院志愿者李惜梦笑着迎上来：“今天咱们做火山，让它‘喷’出红岩浆！”
  志愿者老师将小苏打溶液缓缓注入模拟“火山口”，顷刻间，红色泡沫顺着山体翻涌流淌，现场顿时响起一片惊叹。喻佳萱看得目不转睛，指尖蹭上颜料也浑然不觉，拉着志愿者追问：“老师，下周还能做这种实验吗？太有意思了！”清脆的笑声、稚嫩的追问，让小小活动室暖意融融。
  这样充实又欢乐的周末，在南湖社区已持续十年。2016年3月，池州学院“春雨课堂”志愿服务项目正式启动。十年间，与市教育和体育局、市民政局、团市委及各县区乡镇深度携手，项目不断拓展升级，如今已形成校地共建、馆校合作、社区联动的多方协同服务网络，构建起覆盖城乡的“行走的第二课堂”服务体系，为5-12岁儿童送去兼具普遍性与个性化的成长陪伴。
  “ 以前社区好多孩子爸妈在外打工，一到周末不是在家看电视，就是在小区里闲逛，没个正经去处，也没人陪伴。现在有了‘春雨课堂’，既有老师教知识，又有小伙伴一起玩，孩子们笑声多了，性格也开朗了不少。”南湖社区居委会副主任刘丹说，作为“春雨课堂”的起点与核心阵地，这里的“周末课堂”早已成为周边儿童的精神家园，学科辅导、安全科普等常态化服务，像春雨般滋养着孩子们的周末时光。
  除了社区阵地，“春雨课堂”还将服务延伸至公共文化空间，携手市教育和体育局在市图书馆打造的儿童“第二课堂”，同样洋溢着墨香与欢笑。100余场主题阅读活动已为3000余名儿童及家长提供专业阅读指导，从“天气变变变”的自然科普到手工画饺子的趣味游戏，志愿者总能把知识融入游戏，让图书馆的阅览室变成孩子们的快乐天地。
  刚结束手工课的许冉举着自己画的彩色饺子分享道：“上这节课特别开心！老师不只是教知识，还会带我们做游戏，回答问题不用害怕说错，我现在变得更自信大方了。”同为参与者的樊翌芃也念念不忘：“我学会了画可爱的饺子，还跟着志愿者老师学会了巴氏刷牙法，看着他们觉得特别亲切。”
  如今，“春雨课堂”的足迹已从城区延伸至偏远乡镇。每年暑期，池州学院“池守童心”支教团便奔赴贵池区棠溪镇、石台县丁香镇、东至县青山乡等乡镇，把课程与陪伴送到留守儿童身边。池州学院大二学生苏桂策，已经连续两年参加暑期志愿服务。他曾遇到一个因父母常年在外而性格孤僻的男孩，不爱说话，也不跟同学交往。苏桂策格外上心，每次课后都留下来陪他画画、读故事、唠家常。志愿服务结束的前一天，男孩悄悄塞给他一幅画，画上两个小人手牵手，旁边写着“谢谢老师陪我”。“这幅画我一直留着，无论山路多远、付出多少，看到这幅画就觉得一切都是值得的。”苏桂策说。
  十年来，“春雨课堂”不仅实现了服务半径的持续拓展，更在服务内涵上不断深化。初创时以作业辅导为主的简单服务，已无法满足儿童多元化成长需求。为此，团队逐步发展出“春雨浸润”“课堂赋能”两大核心板块，涵盖特殊儿童关爱、家风传承、美育培养等多个维度。在池州学院心理健康中心，“春芽课堂”为孤独症儿童及家长创设低刺激活动空间，志愿者经过专业培训，用耐心与技巧引导“星宝”们探索世界；家风文化馆里，“小牧童”计划为中小学生讲述优秀家风家训故事，于潜移默化中涵养品德；艺术教育中心内，“美育课堂”组织留守儿童、困境儿童体验地方非遗技艺、欣赏艺术作品，让美育素养在沉浸式体验中生根发芽。
  “项目初创阶段，服务内容以作业辅导为主，形式较为单一，难以满足儿童多元化的成长需求。”池州学院团委书记李旋宇说。为了把“春雨课堂”真正办好，团队不断探索优化，建立“老带新”传帮带机制，让授课经验得以传承。不仅如此，团队还引入专业心理辅导培训，提升服务特殊群体的能力。“我们充分发挥学科优势，艺术类学生负责美育课程，师范类学生主导教学设计与实施，理工科学生带来科学实验与科创体验，实现知识传授与价值引领同频共振。”李旋宇表示。
  十年深耕，硕果盈枝。截至目前，“春雨课堂”志愿团队已累计开展服务723次，开设课程3942节，惠及11000余名儿童。凭借扎实的服务成效，项目先后获评安徽省学雷锋志愿服务“十佳志愿服务项目”、第六届安徽省青年志愿服务项目大赛铜奖。更可贵的是，一批批青年学子在志愿服务中成长蜕变。2022届志愿者陆秀雨成为深受孩子喜欢的教培老师，将志愿活动中摸索的教学技巧融入工作日常；2024届项目负责人杨舒文如今是幼儿园见习老师，一有空就回团队传授经验……志愿者带着这份爱心与责任，奔赴更广阔的教育天地。
  临近中午，最后一批孩子被家长接走，“春雨课堂”现任负责人钟维婷和伙伴们收拾好彩纸、颜料和实验器材，围坐在一起商量下周的课程。十年不是终点，而是新的起点。“接下来我们要把课程送到更多社区乡村，让更多孩子都能感受到这份温暖。”钟维婷表示。